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Prof. Florian Kaiser


FLORIAN G. KAISER ist seit 2008 Professor für Sozial- und Persönlichkeitspsychologie an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Zu seinen Forschungsgebieten gehören Einstellungsforschung, Einstellungs-Verhaltenskonsistenz, großskalige Einstellungs- & Verhaltensänderung und das Campbell-Paradigma. Thematisch interessiert ist er an Umweltschutz, Umweltbildung und nachhaltiger Entwicklung, wissenschaftsbasierter Politikunterstützung.

Prof. Kaiser promovierte 1992 an der Universität Bern (Schweiz) und habilitierte 1999 an der Universität Zürich (Schweiz). Von 1994 bis 1996 war er post-graduierter Stipendiat des Schweizer Nationalfonds an der University of California, Berkeley, und von 1996 bis 1997 an der Universität Trier. Von 1998 bis 2000 war Dr. Kaiser Assistenzprofessor für Mensch-Umwelt-Beziehungen an der Eidgenössisch Technischen Hochschule (ETH) in Zürich. Von 2000 bis 2008 war er Assoziierter Professor für Sozial- und Umweltpsychologie an der Technischen Universität Eindhoven in Eindhoven, Niederlande.

Prof. Kaiser hat über 60 Zeitschriftenartikel publiziert u.a. im Journal of Environmental Psychology, im Journal of Applied Social Psychology, im Journal of Social Issues, in Environment & Behavior, in Personality and Social Psychology Review, in Applied Psychology: An International Review und in Personality and Individual Differences. Er ist im Editorial Board von Environment & Behavior und vom Journal of Environmental Psychology. Von 2009 bis 2013 war er Sprecher der Fachgruppe Umweltpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Division 34 (Society for Environmental, Population, and Conservation Psychology) der American Psychological Association (APA) hat ihm den Fellow Status verliehen in Anerkennung seines wissenschaftlichen Beitrags zur Psychologie.


Ausgewählte Publikationen

Otto, S., Kaiser, F. G. & Arnold, O. (in press). The critical challenge of climate change for psychology: Preventing rebound and promoting more individual irrationality. European Psychologist.

Roczen, N., Kaiser, F. G., Bogner, F. X. & Wilson, M. (in press). A competence model for environmental education. Environment and Behavior.

Kaiser, F. G., Hartig, T., Brügger, A. & Duvier, C. (2013). Environmental protection and nature as distinct attitudinal objects: An application of the Campbell paradigm. Environment and Behavior, 45, 369-398.

Kaiser, F. G., Byrka, K. & Hartig, T. (2010). Reviving Campbell's paradigm for attitude research. Personality and Social Psychology Review, 14, 351-367.

Kaiser, F. G., Midden, C. & Cervinka, R. (2008). Evidence for a data-based environmental policy: Induction of a behavior-based decision support system. Applied Psychology: An International Review, 57, 151-172.

Kaiser, F. G., Oerke, B. & Bogner, F. X. (2007). Behavior-based environmental attitude: Development of an instrument for adolescents. Journal of Environmental Psychology, 27, 242-251.

Frick, J., Kaiser, F. G. & Wilson, M. (2004). Environmental knowledge and conservation behavior: Exploring prevalence and structure in a representative sample. Personality and Individual Differences, 37, 1597-1613.

Kaiser, F. G. & Wilson, M. (2004). Goal-directed conservation behavior: The specific composition of a general performance. Personality and Individual Differences, 36, 1531-1544.

Kaiser, F. G. & Keller, C. (2001). Disclosing situational constraints to ecological behavior: A confirmatory application of the mixed Rasch model. European Journal of Psychological Assessment, 17, 212-221.


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